Schulkinderbetreuung OGS

Pädagogische Ausrichtung: Im Vormittagsbereich findet regulärer Schulunterricht statt, wobei den Kindern der Offenen Ganztagsschule eine Betreuung seitens der Schule ab acht Uhr, auch bei Unterrichtsausfall, garantiert ist. Im Nachmittagsbereich kooperieren die Schulen mit freien Jugendhilfeträgern wie der Arbeiterwohlfahrt. Wir sorgen dafür, dass die Kinder nach dem Schulunterricht zunächst eine warme Mahlzeit erhalten, wobei eine gesunde und ausgewogene Ernährung für uns selbstverständlich ist. Im Anschluss an das Mittagsessen folgen die Hausaufgaben-/Lernzeiten. Jedes Kind soll in einer ruhigen und entspannten Atmosphäre seine Hausaufgaben konzentriert erledigen können.

Unser Personal steht bei Verständnisfragen hilfreich zur Seite.

Wer betreut die Kinder im Nachmittagsbereich? In unseren Offenen Ganztagsschulen bieten wir ein qualifiziertes Bildungs-  und Betreuungsangebot. Unsere OGS-Kinder werden von Erzieherinnen und Erziehern, Fachkräften, Ergänzungskräften und Honorarkräften in ihrem Alltag begleitet. Für spezielle Freizeitangebote werden unsere multiprofessienellen Teams von externen Fachkräften unterstützt.

Die Stadt Gelsenkirchen erhebt für die Teilnahme an der Offenen Ganztagsschule einen Elternbeitrag, der nach Einkommen gestaffelt ist: Satzung über die Erhebung von Elternbeiträgen OGS.

Die Kosten für das Mittagessen kommen dazu und werden von der AWO per Lastschrift eingezogen. Sie belaufen sich derzeit auf 57,00 € im Monat pro Kind. Bezieher von ALG II, Sozialhilfe und Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz können bei der Stadt Gelsenkirchen einen Antrag auf Übernahme der Kosten für das Mittagsessen stellen.

Ihre Kinder werden montags bis freitags von 08:00 Uhr bis 16:00 Uhr betreut. Vormittags (8:00 -12:00 Uhr) übernimmt das die Schule, ab 12:00 Uhr sind wir für Ihre Kinder da.
An ausgewählten Standorten bieten wir eine Betreuung bis 17:00 Uhr an. Diese Randzeitenbetreuung bis 17.00 Uhr bedarf einer zusätzlichen vertraglichen Vereinbarung.
An pädagogischen Tagen der Schule, an denen kein Unterricht stattfindet, betreuen wir nach Absprache auch vormittags.

Grundsätzlich findet die Betreuung auch in den Schulferien, an beweglichen Ferientagen und an sonstigen Schließtagen der Schule (z.B. Lehrerfortbildungen) statt. Ausnahmen bilden hier die festgelegten Ferienzeiten der OGS.

Die Betreuung findet in der Regel in den Räumen der Schule statt. Die Betreuung in den Ferien ist nicht an den Standort der Schule gebunden, das bedeutet, dass einzelne Einrichtungen vor allem in den Ferien kooperieren.

Mit den verlässlichen Betreuungszeiten der Offenen Ganztagsschule ist es für Mütter und Väter wesentlich leichter, Familie und Beruf zu vereinbaren. Darüber hinaus verstehen wir die Offene Ganztagsschule als einen Beitrag zu mehr Bildungs- und Chancengleichheit, der die Bildungsbiografien der Kinder weniger abhängig von der sozialen Herkunft macht.
Durch ganzheitliche und individuelle Förderung in kognitiven, sozialen, musisch-künstlerischen, sportlichen und emotionalen Bereichen bieten wir ein weitgefächertes und qualifiziertes Bildungsangebot.
Die Offene Ganztagsschule ist ein Lebensort für Kinder, an dem sie sich wohl und geborgen fühlen.

• Es gibt regelmäßige Kinderkonferenzen.
• Die eigene Meinung kann gegenüber dem Team und anderen Kindern geäußert und vertreten werden.
• Eigene Vorschläge zur Beteiligung an Arbeitsgemeinschaften und Angeboten können eingebracht werden .
• Eigene Vorschläge zur Beteiligung bei der Raumgestaltung werden berücksichtigt.
• Wünsche bei Neuanschaffungen können geäußert werden.
• Spielort und Spielpartner sind frei wählbar.
• Vorschläge für Regeln werden gemeinsam erarbeitet.
• Eigene Vorschläge zur Streitschlichtung werden umgesetzt.
• Sie werden an Konfliktlösungen beteiligt.

Unsere Kinderkonferenzen sind transparent und informativ, damit Kinder sie verstehen. Sie finden in respektvoller Atmosphäre statt, die Meinungen von Kindern müssen geachtet werden. Die Teams kümmern sich gleichzeitig um Schutz und Feingefühl in Bezug auf mögliche Risiken, die mit Meinungsäußerungen einhergehen können.
Die Konferenzen sind inklusiv, damit alle Kinder ihr Recht auf Partizipation ohne Diskriminierung ausüben können. Auch benachteiligte Kinder müssen sich beteiligen können, entsprechende Barrieren müssen abgebaut werden.
Kinderkonferenzen sind bedeutsam für die Bedürfnisse und den Erfahrungsschatz.